Amaç: Bu araştırmanın amacı sağlıklı kimlik gelişimini, kişilik
işlevselliğinde bozulma açısından kimlik dağılmasından ayırt etmede
kullanılan Ergenlikte Kimlik Gelişimi Değerlendirme Ölçeğinin
(Assessment of Identity Development in Adolescence –AIDA) Türkçeye
uyarlanması ve psikometrik özelliklerinin incelenmesidir.


Yöntem: Örneklem 846 katılımcıdan oluşmaktadır. Okul örnekleminde
üç ayrı sosyo ekonomik düzeydeki okullardan 778 ergen, klinik
örneklemde Hacettepe Üniversitesi Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve
Hastalıkları Anabilim Dalı ve Ergen Sağlığı Bilim Dalı’na başvuran 68
ergen bulunmaktadır. Tüm örnekleme AIDA Türkçe ile Offer Kendilik
İmgesi Ölçekleri (OSIQ), klinik gruba ayrıca DSM-IV’e dayalı klinik
görüşme, Çocuk ve Gençler İçin Duygulanım Bozukluğu ve Şizofreni
Ölçeği-Şimdi ve Yaşam Boyu Versiyonu (K-SADS-PL/ÇGDBŞÖ-ŞY),
DSM-III-R Eksen II Bozuklukları İçin Yapılandırılmış Klinik Görüşme
(SCID-II) uygulanmıştır.


Bulgular: Açımlayıcı faktör analizi sonucunda AIDA Türkçe faktör
yapısının orijinali ile benzerlik gösterdiği bulunmuştur. Cronbach
alfa iç tutarlık katsayı tüm testte 0,93 iki ana alt ölçekte 0,83–0,90,
alt ölçeklerde 0,65–0,80 arasında değişmektedir. AIDA Türkçe’nin
kimlik dağılması toplam puanının kişilik bozukluğu tanısı alan klinik
örneklemi, okul örnekleminden anlamlı şekilde (d=0,9) ayırt edebildiği
saptanmıştır. Alıcı işletim karakteristiği (ROC) analizi sonucunda, %81
duyarlılık ve %84 özgüllük sağlayan 107 klinik kesme puanı (%95 GA:
0,66 – 0,86, p <0,001) elde edilmiştir.


Sonuç: Sonuçlar AIDA Türkçe’nin, kimlik gelişimini değerlendirmede
ve kimlik dağılmasını saptamada geçerli ve güvenilir bir ölçüm aracı
olduğunu göstermektedir.
Anahtar Kelimeler: Ergenlik, kimlik, kimlik dağılması, kişilik
bozuklukları, kişilik işlevselliği